贵州省教育行政干部培训中心
简 报
第3期
贵州省教育行政干部培训中心编 2011年10月
目 录
[领导讲话]
2011年贵州省“影子校长”培训班开班致辞………………………………潘建春（1）
[培训动态]
1.2011年贵州省中国移动项目影子校长培训启动……………………………………（3）
2.玄奘之路“好校长”成长计划启动……………………………………………（3）
3.贵州省“十二五”第一期高（完）中学校长任职培训班二次面授结束……………（4）
4.第十七期贵州省农村寄宿制学校 “校园安全”专题校长培训班开班 ……………（5）
[培训总结]
1.贵州省“十二五”第一期高（完）中学校长任职培训班二次面授总结……………（6）
2.第十七期贵州省农村寄宿制学校 “校园安全”专题校长培训班总结……………（9）
[校长园地]
1.2011年贵州省中国移动项目影子校长培训感言…………………………………（11）
2.“校园安全”管理经验交流………………………………………………………（12）
[经验交流]
黔东南州教育局“十一五”教育系统干部培训工作总结……………………………（15）
[简讯]
……………………………………………………………………………………………（18）
[稿约]
……………………………………………………………………………………………（22）
[领导讲话]
2011年贵州省“影子校长”培训班开班致辞
贵州省教育厅副厅长级督学 潘建春
各位来宾、同志们：大家好！
今天，我们在这里举行“2009-2011年中国移动中小学校长培训项目”2011年度贵州省影子培训班的开班仪式。在此，我谨代表贵州省教育厅对出席开班仪式的各位领导、嘉宾和全体学员表示热烈的欢迎！对中国移动通信公司对我省基础教育的大力支持表示衷心的感谢！
2011年，是“十二五”的开局之年。“十二五”时期既是我省教育事业大有作为的战略机遇期，又是加速发展期，奠定基础期。目前，我们正在逐步凝炼“十二五”我省教育事业的发展思路。这个发展思路用“12345”来表述：即“一个优先”，坚持优先发展教育。“两个全面”，全省各级各类教育都要跟上全省“两加一推”的形势，“全面铺开、全面提速”。“三个抓好”，一是抓好各级各类教育的普及率，二是抓好教育思想和办学理念的调整，三是抓好教育教学质量。“四个大力发展”，大力发展职业教育，大力发展民办教育，大力发展教育信息化，大力扩大对外开放。“五个加强”，加强贵州教育改革创新，加强教育系统安全稳定工作，加强教师队伍建设，加强教育系统党建和党风廉政建设，加强各具特色的校园文化建设。
这一系列的发展思路内涵丰富，我在这里只是点个题。我省教育事业正按照“十二五”的发展思路强力推进，机遇难得、任务繁重。这样的发展形势下，加强中小学校长培训、推进中小学校长队伍建设、促进校长专业化发展，任务更加紧迫也更加艰巨。刚才，移动公司的孙总经理在讲话中也提到，从2006年开始，为提高西部农村中小学校长组织实施素质教育的能力和水平，教育部、中国移动通信有限公司先后联合实施了“中国移动西部农村中小学校长培训项目”和新一轮中国移动中小学校长培训项目，充分体现了国家对农村基础教育的重视与关怀，体现了中国移动对农村基础教育发展的支持。新的一轮培训项目利用信息化手段实施远程培训，采用创新模式实施影子培训，使培训项目覆盖面加大、实效性更强。我们衷心希望通过新一轮项目的实施，使我省农村中小学校长不断提高办学治校能力和管理水平，进一步更新教育观念和增强科学管理能力，对促进我省农村基础教育改革发展发挥积极作用。
前一阶段，省项目执行办公室按照教育部统一部署组织实施了中国移动项目2011年远程培训，我省近500名中小学校长参训。今天，我们又在此启动2011年度贵州省影子培训。影子培训是新一轮中国移动项目中实施的创新模式，就是将参训校长派到经教育部审核认定的“教育部－中国移动中小学校长培训项目实践基地”学校担任“影子校长”，以学校管理实务为重点内容，对基地学校特征和基地学校校长办学思想、管理行为、学校教育教学活动等进行直接观察，从而学习借鉴基地学校先进的办学经验，切实提高我省农村中小学校长的管理水平和实践能力。在此，我提三点希望：一是请各实践基地学校校长要不负重望，增强使命感和责任感，以培训促进学校工作，进一步凝练学校办学特色和思想，切实发挥示范和带动作用，并按照项目要求严格管理学员，为我省农村教育发展做出自己的贡献。二是请各参训校长严格遵守培训纪律，认真落实培训任务，通过培训不断提高思想政治素质和学校管理能力，积极谋求推进学校改革发展的有效途径和办法，不断提高学校的教育质量和办学水平，做实施素质教育的带头人。三是请省项目执行办公室（即省教育行政干部培训中心）进一步加强与贵州移动公司的沟通协作，加强对基地学校的业务指导，加强对参训学员的管理服务，确保影子培训工作落到实处、取得实效。同时，进一步加强对培训项目的总结和宣传工作，尤其是可以通过省教育厅政务网、省教育行政干部培训简报、干训中心网页等载体，对参训校长的研修成果加以宣传，让更多的中小学校长从中受益。
最后，预祝 “2009-2011年中国移动中小学校长培训项目”2011年度贵州省影子培训任务圆满完成！
祝各位身体健康、工作顺利！谢谢大家！
（贵州省教育厅人事处）
[培训动态]
2011年贵州省中国移动项目影子校长培训启动
根据教育部“关于组织实施“2009－2011年中国移动中小学校长培训项目”2011年度有关工作的通知”和省教育厅“关于举办中国移动中小学校长培训项目2011年度贵州省影子培训班的通知”精神。2011年度中国移动项目贵州省影子校长培训班开班典礼于2011年10月10日在皇冠正规娱乐平台举行。省教育厅、贵州移动公司和皇冠正规娱乐平台领导，贵阳市10所基地学校校长和全省51位参训校长以及关心我省中小学校发展的各位来宾参加了开班仪式。
贵州省人民政府副厅长级督学、省教育厅人事处处长、“中国移动西部农村中小学校长培训项目”贵州省项目办主任潘建春同志出席会议并讲话。皇冠正规娱乐平台副校长张承鹄教授代表学校致欢迎词。中国移动通信集团贵州公司副总经理孙志勤先生讲话，并向参训校长赠送中国移动服务体验卡。会议由贵州省教育行政干部培训中心主任赵德肃教授主持。
2011年度贵州省影子培训首先在皇冠正规娱乐平台集中培训两天，再分别将51名参训校长分派到贵阳市10所基地学校进行为期10天的“影子”研修。本次培训继承前两期的特色，发挥培训基地学校的优势，让参训校长通过对基地学校专家校长和学校办学思想、管理行为、学校教育教学活动的直接观察与学习来提升自身的业务素养和管理能力，进一步完善所在学校的管理理念、管理制度。
（贵州省教育行政干部培训中心）
玄奘之路“好校长”成长计划启动
8月21日，2011年暑假“好校长”成长计划开班仪式在皇冠正规娱乐平台举行。贵州省人大常委会副主任顾久、省教育厅师范处处长银熙惠出席启动仪式并讲话。我校党委书记袁惠民、副校长张承鹄，贵州省教育行政干部培训中心主任赵德肃，著名经济学家北京大学张维迎教授，中央电视台经济时评节目《经济半小时》主持人曲向东，玄奘之路公益机构负责人，以及参训校长近60人参加了启动仪式。仪式由玄奘之路公益机构秘书长程雯女士主持。
“好校长”成长计划是由玄奘之路志愿支教队发起，面向中国广大中西部农村中小学校长展开的一系列支持计划，包括：励志教育、实务切磋、定点帮扶等环节。旨在为中国贫困和不发达地区输送教育资源，培养教育骨干，提升教育水平。该计划率先在贵州省展开工作。选择贞丰县和威宁县等少数民族聚居区，选择热爱教育的基层学校的校长，为他们提供心灵励志的体验式活动和讲坛，为他们提供切实可行的帮扶计划，支持他们为农村孩子们办出优质贴切的教育。
为期5天的培训活动分为特聘专家主题演讲、实地参观考察、校长研讨三个环节。玄奘之路“好校长”成长计划的启动，为我校迎来了一支拥有高水平和知名专家的队伍。尤其作为致力于推动中国大学体制改革，特别是国内著名经济学家、北京大学张维迎教授，对我国教育、经济领域有着极大的影响。他带来的课程，也将启发“好校长”更多的成长智慧。
（贵州省教育行政干部培训中心）
贵州省“十二五”第一期高（完）中学校长任职
培训班二次面授结束
根据《省教育厅办公室关于下发贵州省2011年度中小学校长及基础教育干部省级培训办班计划的通知》（黔教办人[2011]109号）安排，贵州省“十二五”期间第一期高（完）中学校长任职资格培训班第二次面授于2011年9月19日-9月31在皇冠正规娱乐平台举行，第一阶段培训的64名学员参加了此次培训。
贵州省“十二五”期间第一期高（完）中学校长任职资格培训班第二次面授是对第一阶段培训的延续，通过专题讲座、经验交流、论文答辩和省外教育教学考察，旨在深化前期培训的知识，释怀校长们任职期间的困惑，进一步提高新任校长的业务能力与专业素养，提升学校管理的理论水平，做到取长补短，拓宽视野，增进新任校长的科学管理方法和管理理念，为其胜任本职工作打下坚实的基础。
第二次面授重点交流新任校长的校本研修成果。每一位校长针对所在学校的实际情况，通过校本研修、自我诊断，研究出切实可行的学校管理制度和方法等，并进行了研修报告和论文答辩。学员的管理思路和成功经验得到了专家的好评，并受到其他学员的称赞。最后，贵州省“十二五”期间第一期高（完）中学校长任职资格培训班学员通过论文答辩，结业考核合格，获得校长任职资格。
结业典礼上，贵州省教育行政干部培训中心主任赵德肃教授为学员颁发了校长任职资格证书。
（贵州省教育行政干部培训中心）
第十七期贵州省农村寄宿制学校 “校园安全”专题
校长培训班开班
根据《省教育厅办公室关于组织实施全省农村寄宿制学校中小学校长“校园安全”专题培训的通知》（黔教办人［2008］178号）和《省教育厅办公室关于下发贵州省2011年度中小学校长省级培训办班计划的通知》（黔教办人[2011]109号）要求，第十七期农村寄宿制学校“校园安全”专题校长培训班于2011年9月20日至9月24日在我院举办，来自全省九个市（州、地）56名校长参加了此次培训。
9月20日上午，皇冠正规娱乐平台副校长张承鹄教授、贵州省教育行政干部培训中心主任赵德肃教授出席了开班典礼。张承鹄教授代表皇冠正规娱乐平台向新学员致欢迎词，并寄语本次研修活动圆满完成。赵德肃教授就本次培训的意义、目的、内容等做了详尽阐述，并强调了本次培训班的纪律与要求。
为期五天的“校园安全”专题培训旨在提高参训学员学校安全管理方面的防范意识，创建合理的事后处理机制与学校特殊事件的应急预案等。根据教育部有关学校安全管理和校园安全教育的精神，以“校园安全”和“生命教育”为培训主题，从中小学校园设施安全、卫生安全、交通安全、校园及周边治安、学校安全管理等方面进行了一系列的专家报告和现场参观学习。
本次研修创新之处重点突出“人”的生命意义，强调生命重于责任，生命重于一切。学校应以爱心、耐心、责任心去关怀学生，爱护学生，并从“人防”的角度防范校园安危，关注青少年的身心健康发展，引导学生积极向上的心态，排除心理压力，消除内心阴影，将校园安全教育深入学生的日常行为。
经过井然有序的培训，参训学员收获颇多，不仅丰富了理论知识，吸纳了学校安全管理经验，还进一步认识到安全教育责任重大，在今后的管理中，做到“人防”、“物防”、“技防”三者的结合，预防与事后应急措施相结合，全方面、立体型的守卫学校的“家园”。
（贵州省教育行政干部培训中心）
[培训总结]
贵州省“十二五”第一期高（完）中学校长
任职培训班二次面授总结
根据《省教育厅办公室关于下发贵州省2011年度中小学校长省级培训办班计划的通知》（黔教办人[2011]109号）和我中心《关于举办贵州省“十二五”期间第一期高中（完全中学）校长任职资格培训班的通知》（黔教干训（2011）5号）安排，贵州省“十二五”期间第一期高（完）中学校长任职资格培训班第二次面授于2011年9月18日至30日在皇冠正规娱乐平台举办，第一阶段参训的高中（完全中学）在职正、副校长64人参加了此次面授。
本次研修主要根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 (2010-2020年)和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要》 (2010-2020年)的要求，紧扣国家“十二五”和贵州省“十二五”发展战略进行培训，打造一批师德高尚、业务精湛的年轻校长，为我省高中（完全中学）的发展培育一批高质量的优秀校长。第二次面授是继第一阶段培训思想与理念的延续，针对前期培训的问题，以及研修期间的学校管理问题进行经验交流，丰富校长们的管理经验，增进学校宏观与微观管理的方法。本次研修主要内容为校本研修成果交流，学校参观学习，研修报告或论文的答辩与评审、省外学校学习考察等。具体内容和形式如下：
一、专题讲座
针对学员学习的反馈情况，我培训中心精心设计了一堂专题讲座，聘请了特级教师杨咏梅校长主讲《今天怎样当校长》，杨校长从学员的实际出发，分析了当前学校发展的重责与校长的神圣使命，分别研讨了“怎么充当一名合理的校长”，“如何成为一名优秀的校长。”让在座各位学员对校长的使命有了更深入的了解。
二、省内实地考察
根据此次培训的教学计划，19日下午，安排与组织了参训校长前往贵州省实验中学实地考察。考察中，听取考察学校的办学特色和学校成功管理经验。通过考察学习，以此消化了参训学员专题报告和理论学习的知识，在实践的层面丰富校长的知识和能力。
三、交流研修成果
研修报告或论文答辩与评审的培训形式为任职校长提供了展示自我，交流经验的平台。答辩会上，就研修期间遇到的热点、难点问题进行研讨，由指导专家和参训学员给出评审和改进建议，修改实施方案和措施，指导下一步的研修工作。这促使了任职校长认真审核和深刻认证了各自学校发展战略，宏观的把握学校发展的目标与管理理念，有效提升了校长领导力和执行力。通过这种研修方式，也加深了校际间的联系，充分共享校际间的优秀课程资源和教研成果。
四、省外考察学习
通过对省外学校的实地考察，围绕学校日常管理、学校管理理念、教师的有效调动，学校教研活动开展，学校发展战略、校本资源的利用等问题，与省外参观学校进行了深入的探究与交流，拓展了校长的视野，增进了管理知识，在吸收外省学校管理的成功做法，借鉴优秀的管理思想的基础上，反思本校的管理问题，有效地解决了学校管理的困惑和发展瓶颈，促进了学校的健康可持续发展。
通过专题讲座、学校考察、成果研讨等，让学员学有所获。我培训中心也于本期的培训中，收获了培训管理的一点经验：
1.凸显主题，以专业发展引领
以终身教育的理论武装校长，突出校长的专业成长，强调学校发展的可持续性与和谐性。本次研修重点围绕“如何当校长”来组织培训，注重校长在学校持续性发展基础上，科学规划学校发展，如何调动学校中层干部和教师的积极性，围绕办学理论开展学校各项工作。因此，通过培训，任职校长从理论和实践的层面充分认识到“校长”的工作职责与任务，建设了一批紧跟时代发展步伐，掌握教育前沿理论，引领高级中学教育改革的储备名校长。
2.充实的培训内容，拓宽学员视野
本期培训班是一种高级研修班，其目的重在深化知识，践行与分享研习成果，拓宽视野。因此，在培训计划中，省培训中心将突出实践的维度，从实践的角度深化前期的知识。比如，省内考察学习，研修成果汇报与交流等，而且在省内专家指导与省内考察基础上，进一步拓展知识，学习省外的学校先进管理经验，不仅提升个人的专业修养，而且省与省的交流，校与校的联通，相互学习与共享资源，全面的提高高完中学的发展。
3.设置多种培训形式，激发学员潜能
在培训中，省培训中心设计了专题讲座、省内学习考察、研修成果交流，省内考察等多种培训形式，这些形式并非杂乱无章，而是根据学员的课程内容的设计、学习心理，以及学员的建议，合理而有序的安排，并针对理论与实践结合，研讨与交流结合的思想，学以致用，深化与拓宽学员的知识。
总之，丰富多彩的培训形式从多方面培育任职校长的能力，调动了校长们研习的积极性。经过培训，参训校长在学校管理理论、实践操作能力、道德修养等方面有了很大收获，到达了预定的目标，圆满完成了培训任务。校长们掌握了学校管理的基本规律，校际间的联系更紧密，学校资源得到最大化的利用与共享。
（贵州省教育行政干部培训中心）
第十七期贵州省农村寄宿制学校 “校园安全”专题
校长培训班总结
根据《省教育厅办公室关于组织实施全省农村寄宿制学校中小学校长“校园安全”专题培训的通知》（黔教办人［2008］178号）和《省教育厅办公室关于下发贵州省2011年度中小学校长省级培训办班计划的通知》（黔教办人[2011]109号）要求，第十七期农村寄宿制学校“校园安全”专题校长培训班于2011年9月20日至9月24日在我院举办，来自全省九个市（州、地）56名校长参加了此次培训。
本期培训的内容主要围绕教育部关于学校安全管理和校园安全教育的精神，从中小学校园设施安全、卫生安全、交通安全、校园及周边治安、学校安全管理等方面进行培训，其培训形式根据内容的要求与学员的实际情况，以专题讲座为主，以考察学习为重点，以研讨和交流校园安全经验为辅助，全面提高参训学员的校园“守护”能力。现主要从以下几个方面对整个培训工作进行回顾和总结。
一、围绕“校园安全”和“生命教育”这两个主题，进行了一系列的专家培训和现场参观学习。学员不仅在理论上，而且在实践中完成了校园安全知识的培训，习得了学校管理的基本准则，维护了学生和教师最大化的生命权益，在身心两方面促进了师生的健康生命成长。针对此，我培训中心开设了《加强规范管理，确保校园安全》、《加强管理强化意识 关爱生命》等专题讲座，并进行了交流互动。通过培训进一步明确校长在学校安全管理中的职责，了解国家、省关于“校园安全”工作的一系列政策及要求，知晓学校安全工作的重要性，从而加强学校校园安全的制度与机制建设。
二、以“人”的生命意义引领本期培训的基调。“校园安全”是一个沉重的话题，在网上曝光的众多校园流血事件，再一次重申了校园安全的重大意义。人的生命重于一切，学校要把安全教育放在学校发展与各项工作事务的首位，从小事着手，时刻关注校园安全的问题，确保每一位师生得到安全保障。
三、考察学习深化知识，拓宽视野。培训期间参观了贵州省公安消防教育馆，考察了贵州省建设学校，于贵州省建设学校听取了《构建有实效性校园“110”安全防范体系》的报告，学员收获颇多，并纷纷就各自所在学校的安全管理问题与参观单位交流意见，丰富了理论知识，增进了安全管理经验，并充分的认识到安全教育责任重大，应从关爱学生的健康着手，做到“人防”、“物防”、“技防”三者的结合，预防与事后应急措施相结合，全面地把握校园安全动态，守护校园的安全。
四、全面系统的建构校园安全管理理论知识。为配合此次研修任务，我培训中心配发了一套校园安全专题教材《青少年网络安全与网德教育》、《创建和谐校园学校安全教育读本》、《校园安全事故分析与预防》等，丰富了学员的校园安全管理的基础理论知识，充实了培训内容，利于专题培训和参观学习的有序进行，同时便于学员今后的校本自我研修与实践运用。
五、交流与研讨之中渐进。学员就各自所从事的校园安全工作进行了经验交流与困惑释疑。经验交流会上各学员畅所欲言，积极地向其他学员展示和汇报校园安全工作，这不仅有助于其他参训学员习得安全管理的成功经验，而且在经验交流与问题分析、释疑中，深化和增进了全班学员的安全管理知识，改进了校园安全管理制度和应急预案，促使他们在管理质量上提升了一个台阶。
六、评价与反馈为高质量培训提供了基础。我培训中心组织学员对每堂课程进行评价问卷，以及实施培训后效果反馈问卷，完善了我培训中心的管理制度和培训内容的设计，也为专家授课提供了参考改进意见，更促使了参训学员的培训积极性，以培训主体的身份参与到培训中，提高了培训的质量。
总之，本次研修活动重点加强了参训学员安全管理意识，提高了他们的校园安全管理水平，在做出深刻的反思基础上，吸取与借鉴了成功的校园安全管理经验，为今后科学地、有实效地管理校园安全打下了坚实的基础。同时，通过培训教师与培训学员的积极参与和支持，我培训中心圆满完成了此次培训活动，认真地吸取了参训学员的意见，并作了相应的调整与改进，使我培训中心立足于参训校长的实际需求，不断创新与壮大。
（贵州省教育行政干部培训中心）
[校长园地]
2011年贵州省中国移动项目影子校长培训感言
刘翔尧（贞丰县头猫中学）：通过培训，我深刻的认识到了教育在不同地区的差异性，反思家乡的教育现状，从办学理念到教育管理，发现家乡教育滞后的原因，我在沉思，家乡教育的灵魂在哪儿？如何把家乡教育办好？如何去管理好我所在的学校……，我来学习培训已经从中得到了一些答案和启示，关键的是我如何把学习到的宝贵经验能巧妙地结合学校实际应用到学校的管理中去，让学校的发展步入一个新的台阶，把家乡的学校办成让社会满意，家长放心，教师骄傲，学生成才的学校。
谢国灵（安龙县龙山中学）：短短十余天的培训即将结束。回顾整个培训过程，可谓收获多多。学习期间，听取了两位专家的讲座，让我对如何当好校长有了更深的理解。在十八中学校为我们安排了一系列的专题交流和参观活动：从参加升旗仪式、参观分校教学园区、参观校园文化；从校长交流座谈、思教处交流、教研活动交流、教务工作交流到各学科听课交流。短短的时间内，我们看、听、问，接受到了很密集的信息。
陈忠华（都匀市坝固民小）：来基地学校贵阳环西小学学习的时间虽然只有短暂的十天，但这十天中，我犹如一个饥饿的孩子，贪婪地吸取着环西小学的“营养”，我咀嚼着，品味着，也在消化着。我反思着自己的收获与不足，寻找着自己应该努力的方向。反思，成长，是一个渐进的过程，我期待着自己的成长。
“校园安全”管理经验交流
杨江维（织金县上坪寨乡中学）：学校安全的问题是我们学校工作的重中之重，需要我们倾尽心力去做好。
首先，安全工作贵在培养安全意识。意识是个人内心的表达方式，它往往代表一个人的思想、观念，能决定行为的外在表达。因此，将安全意识注入到安全工作的血液，能有效的将安全事故降低到最低点。
其次，学校安全急需齐抓共管。学校安全工作不应只是学校自己的事情，它应是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合，需要教育行政部门、公安、司法部门、社区组织、社会媒体等多方面的努力和支持。
最后，学校安全亟待立法先行。教育界人士普遍认为，要从根本上解决校园的安全问题，必须以法律特有的强制性、权威性来规范校园安全管理行为。我们呼吁，将多年来关于校园安全的有关法规，进一步系统化、具体化，针对校园安全问题专门立一部法，进一步明确各级领导各部门的具体责任；进一步明确学校和教职工在安全工作方面的具体任务、具体责任。
杨秀荣（凯里市旁海中学）：为保卫校园安全，构建平安和谐家园，我校坚持以人为本，落实平安、文明、健康、和谐的总体要求，突出师生安全，重视安全教育等。
第一，创新安全管理，打造平安校园
通过创新管理制度，落实安全措施，深化安全思想；落实安全措施，保障校园平安；拓宽安全管理及教育途径，形成安全管理网络。
第二，强化安全保障，构建和谐校园
作为一所寄宿制学校，考虑到学校和学生的实际困难，这就更加迫切要求我们不断深化素质教育，坚守安全管理，做好服务保障，给学生创设一个文明、健康、和谐成长空间。
韦仲兄（三都县塘州民族中学）：学校安全工作关系到全体师生的生命和财产，事关学校和社会稳定和发展。维护学校正常的教育教学秩序是我们永远的追求。
一、过去的做法：
过去，在制度方面比较健全，但落实不到位，责任不到人，学校的主要精力是忙于“救火”而不是“防火”。
二、当前的做法：
1.与班主任、教师签订安全工作协议书，构建“安全管理网络”，建立健全各项规章制度。
2.以会代训，每会必讲，教师会如此，学生会如此，要求老师做到安全教育与课堂教育相结合。
3.认真填写安全日志，做到隐患排查与整改排除相结合，坚持“一天两查”制度等。
三、准备做的：
1.做到安全应急与安全演练相结合，学校计划每学期举行一次安全逃生演练，提高学生的逃生意识等。
2.把交通安全放在安全工作的首位，增加交通安全宣传力度。
3.学校计划成立学校安检组，做到每天有检查有公布，每周有小结。
4.利用专栏、黑板报、校报等校园宣传阵地，宣传安全意识，致力营造良好的学校安全管理氛围。
向双群（道真县三桥中学）：校园安全应该天天抓，时时抓，要树立安全工作无小事的理念，才能杜绝校园安全事故的发生。
一、进一步完善制度，加强管理，责任到人。
学校安全工作实行一把手负责制。校长要集中精力，切实负起责任。要把学校每个部门、每个工作岗位的安全责任进行细化，明确要求，层层分解，落实到人，加大对学校安全工作的检查考核力度。
二、要把安全教育融入到教学的各个环节中，增强师生的安全意识。
只有学生能真正的意识到安全的重要性，自觉的参与到安全活动中，并且要教会学生最基本的安全防范知识，遇到安全时的应急和机智面对，才可能起到更好的防范作用。学校也应该经常开展相关的演练活动，增强学生逃生的能力。
三、要把安全排查制度化，经常化，消除安全隐患
学校应在春秋季开学前，普遍开展一次校园安全大排查（如围墙、电路、门窗、实验室、消火栓等），消除安全隐患。要坚持每周一次检查和每天随时注意，把上级部门对安全管理和教育工作的各项要求和措施扎扎实实落到实处。
四、加大整改力度，及时消除安全隐患
对安全排查要作好详实的记录，发现隐患及时和限期整改，不分隐患大小，都要及时的清除，不能麻痹大意，存侥幸心理，在安全整改中不留死角。
[经验交流]
黔东南州教育局“十一五”教育系统干部培训工作总结
教育干部队伍建设，是教育事业发展关键。“十一五”期间，我州按照教育干部培训规划，精心21组织，周密安排，拓宽培训渠道，创新培训模式，较好地完成了规划培训任务，教育干部队伍的整体素质得到提升。
一、“十一五”全州教育干部培训目标落实情况
按照分层分类培训原则，“十一五”期间，州级举办小学校长提高班 5 期，培训校长247 人；举办初中校长任职资格培训班 8 期，培训校长 389 人；举办初中校长提高班3期，培训校长151人；举办教育行政干部培训班 2 期，培训教育行政干部 89人；举办教育干部高级研修班2期，培训中学校长及教育行政干部94人；县级培训机构共培训幼儿园长、小学校长 1411 人。
二、主要做法和经验
（一）加强领导，统筹规划，有序推进
一是成立了州教育局局长任组长的教育干部培训工作领导小组，并明确科室具体抓落实。二是局班子每年都要召开专题会议，研究部署全州教育干部培训工作，始终把教育干部培训工作列入重要议事日程，与其他工作同部署、同检查、同落实。教师培训提高。三是根据省教育厅《贵州省基础教育干部培训“十一”规划》精神，结合我州实际，制定了《黔东南州基础教育干部培训“十一五”规划》，为落实好规划，对全州中小学校长进行了全面摸底，并就培训内容、方式方法广泛征求意见，制定年度培训工作计划，使我州教育干部培训工作做到有计划、有步骤地有序推进。
（二）加强培训基地建设
教育干部培训工作是一项长期的工作，因此，我们十分重视干训基地建设。一是加强基地硬件设施建设。各县市结合实际，通过独立建设或整合教育资源、社会资源建立培训中心，凯里市，麻江县等将教师培训中心明确为副科级事业机构，为干部培训提供了必要的办公、教学和学员住宿条件。州级培训基地凯里学院有独立的培训部门,教学设施齐备，为学员提供了舒适的学习条件。加强对培训基地的检查指导，及时提出整改意见，确保基地正常运转。二是加强基地师资队伍建设。提高干训质量，教师是关键，通过对基地现有教师培训提升、引进整合社会资源，选聘一些思想政治素质高，业务精良，具有中小学教育教学和管理经验的教育行政干部和优秀中小学校长作为干训兼职教师，聘请国家、省、地（市）的有关专家、学者、优秀校长到基地授课，建立起专兼结合，结构合理的师训队伍，提高了培训的水平。三是建好教学参观学习基地。近年来，结合实际，州县教育干部培训基地遴选了一批相对固定的优秀中小学作为教学参观学习基地，使干训工作做到理论与实践相结合。四是加强对干训基地培训质量的评估。为确保基地教育干部培训质量，制定了教育干部培训质量评估制度，对培训目标的制定、培训的教学设计、培训内容和方式的选择、师资的选聘、培训的过程管理、培训效果进行评估，干训基地都建立了规范培训档案，促进基地有效地开展培训工作。
（三）创新培训模式，拓宽培训渠道，提高培训质量
一是明确目标，有的放矢，提高培训的针对性和实效性。为了搞好培训，我们通过不同方式广泛征求意见，了解广大教育干部急需解决的问题和对培训的建议，针对教育干部代表所反映的意见，调整培训方式和培训内容。在校长培训中，注重突出校长的主体地位，改进培训方法和内容，以专题讲座、案例教学、情景教学为主，发展、培养校长的实践性智慧。同时，根据不同培训层次、班次，调整培训重点，使得各有所获。二是拓宽培训渠道，形成培训合力。按照分层分类培训原则，除按常规在州内教育干部培训基地举办中小学校长任职资格培训班、提高班、教育行政干部干部培训班外，我们还通过宁波市对口帮扶选送校长挂职培训、与清华大学、西南大学等高校合作举办高级研修班，使学员们学到了先进的、系统的管理理论、教育教学理论和课改理论及实践经验，收到了良好的效果。三是丰富培训内容，认真筛选培训教材，提高培训质量。结合教育改革与发展实际，紧扣时代主题，突出教育新理念，拓展教育发展视野、提升领导科学艺术。通过理论学习与实地考察相结合，充分发挥典型引路的作用，先后组织学员到上海、深圳、浙江、山东等先进发达地区优秀学校参观考察，使学员开阔了视野，解放了思想。通过开展研讨交流，使学员相互反思总结，活跃培训气氛，促进校长对办学思想、办学理念的深度思考。四是加大网络培训力度。网络培训是新形势下新的培训手段，既节约经费又提高培训面，同时做到学习工作两不误，如麻江县与国家教育行政学院合作创建贵州麻江中小学校长培训中心，每年对500名中小学校长、教师进行网络远程培训，效果明显。
（四）落实培训经费
我州是边远少数民族地区，财力十分薄弱，我们采取财政拿一点、学校出一点、个人补一点，“三个一点”措施，多渠道筹措教育干部培训经费，确保了培训工作的正常开展。
三、问题与建议
我州教育干部培训工作虽然取得了一些成绩，但与教育改革和发展要求还有差距。一是县级教育干部培训机构基础设施条件较差，专职培训队伍力量薄弱，在分级培训工作中，难以发挥应有的作用，工作开展不平衡；二是在培训手段和方式方法上还比较单一，要进一步探索培训的新途径，提高培训的针对性和有效性，建议省要进一步与先进发达地区加强合作，加大外派挂职培训力度；三是教育干部培训经费不足，教育干部培训的深度和广度不够。建议省对边远贫困少数民族地区给与教育干部培训经费倾斜，同时在国家和省举办的教育干部培训班增加边远贫困少数民族地区教育干部培训名额或增加少数民族地区主题班次。
随着“十二五”的到来，新一轮教育干部培训即将开始，我们将进一步积极探索实践教育干部培训的新途径，坚持改革创新，使全州教育干训工作迈上新台阶。
（黔东南州教育局）
[简讯]
1.中国移动项目专家组到影子校长培训基地进行调研指导
根据教育部“关于组织实施“2009－2011年中国移动中小学校长培训项目”2011年度有关工作的通知”和省教育厅“关于举办中国移动中小学校长培训项目2011年度贵州省影子培训班的通知”要求，贵州省教育行政干部培训中心主任赵德肃教授、省级项目专家郭文教授、蔡晶老师等来到影子校长培训基地贵阳十八中、贵阳市省府路小学进行调研指导工作。观摩了影子校长在基地学校的研修活动，并与基地学校领导和影子校长进行了务实、亲切的座谈。座谈会上，影子校长和基地学校校长分别就基地学校的研修体会和工作情况进行了介绍，赵德肃教授听取介绍后肯定了影子校长研修期间的收获与基地校长为此次培训做出的支持，强调了移动项目的意义和价值，就贵州省教育行政干部培训中心的职能向影子校长和基地校长进行了介绍，并表示中心将一如既往地为我省基础教育提供资源保障和技术支持。皇冠正规娱乐平台教育科学学院院长郭文教授也对参训校长的研修进行了指导。
(贵州省教育行政干部培训中心)
2.赴国家教育行政学院参加2011年全国中小学校长远程培训工作研讨会
根据“省教育厅办公室关于印发《贵州省基础教育干部远程培训实施方案》的通知”（黔教办人[2009]124号）精神以“国家教育行政学院中国教育干部培训网为载体开展我省基础教育干部远程培训”的要求，我中心组织各市（州、地）相关工作负责人参加了于2011年9月24日至26日国家教育行政学院在北京召开的“2011年全国中小学校长远程培训工作研讨会”。会议期间，各市（州、地）与中国教育干部培训网进行对接，就完成各远程培训分中心的布点建设工作等事项进行了交流，以确保我省基础教育干部远程培训工作的全面实施。
(贵州省教育行政干部培训中心)
3.我中心组织编撰《当代贵州优秀教育管理干部辞典》
经省教育厅同意,我中心将组织编撰一套详实反映我省当代优秀教育管理干部风采的辞典，即《当代贵州优秀教育管理干部辞典》（以下简称《辞典》）。通过编辑出版该书，一方面，使《辞典》成为宣传我省优秀教育管理干部先进事迹和办学思想的一个重要载体，将他们在工作中取得的成绩和经验进行宣传和推广，带动广大教师和教育工作者把工作做得更好，并在全社会进一步形成尊师重教的良好风尚，推动贵州教育再上新台阶。另一方面，《辞典》可以成为建国来我省第一个系统展现当代优秀教育管理干部的人才库，有利于广大教育工作者的协作与交流，并为研究贵州教育提供一份史料。
(贵州省教育行政干部培训中心)
4.贵州省教育行政培训中心举办各市（州、地）教育局人事科（处）长工作研讨会
为了加强贵州省教育行政培训中心与全省各市（州、地）教育局的联系，便于更好的服务贵州省基础教育，贵州省教育行政培训中心于2011年9月16日举办了各市（州、地）教育局人事科（处）长工作研讨会。
研讨会由贵州省教育行政干部培训中心主任赵德肃教授主持。赵德肃教授就贵州省教育行政干部培训中心与各市（州、地）教育局的关系进行详细阐述，他明确指出，干训中心是各市（州、地）教育局的一个家园，我中心的发展和成就离不开各教育局的辛勤努力，希望在各教育局的通力合作下，将教育干部培训工作做得更好。
各市（州、地）教育局人事科（处）长感谢培训中心为贵州省教育行政干部输送了一批批优秀人才，并就“十二五”中小学校长培训工作交流了各自想法，对培训管理制度、培训专家团队、行政下文报送形式等方面提出了建设性的意见，明确了“十二五”期间干训工作的中心任务。
会议一项重要议程商讨了《当代贵州优秀教育管理干部辞典》的具体事宜，进一步斟酌了《当代贵州优秀教育管理干部辞典》编委会、编辑任务、优秀校长的遴选条件等问题。《当代贵州优秀教育管理干部辞典》编辑部负责人汪伟先生就当前编辑工作的进展情况，提出了编撰意见和要求，并对九个市（州、地）教育局的编写任务进行初步分工。
(贵州省教育行政干部培训中心)
5.《贵州省教育行政干部培训中心简报》拟改版
《贵州省教育行政干部培训中心简报》（以下简称《简报》）由省教育厅霍健康厅长任编委会主任，各市（州、地）教育局局长任编委，作为服务于全省教育管理者的刊物，为拓宽《简报》的报道领域和拓展刊物的受众面、服务面，塑造刊物的品牌，有效提升刊物的形象，经研究决定，拟改版为《贵州教育管理》，改变后的《简报》内容将涉及特别访谈、名家专栏、局长峰会、校长论坛、教学管理、干训简报、教育新论、重点播报、实践探索等11个专栏。
(贵州省教育行政干部培训中心)
6.贵州省“十二五”期间第一期高中（完全中学）校长任职资格培训班赴贵州省实验中学考察学习
根据贵州省“十二五”期间第一期高中（完全中学）校长任职资格培训班第二次面授的课程计划与安排，在贵州省教育行政干部培训中心的组织下，全班64名参训学员于2011年9月19日赴贵州省实验中学深入现场实地考察学习。
考察内容安排了公开课观摩，学校管理座谈等形式。参训学员首先观摩了一节公开课，并与上课教师就教学经验进行了经验交流。在学校管理座谈会上，贵州省实验中学校领导出席了会议并与参训学员交流了学校管理经验和成效。座谈会在祥和的气氛中进行，参训对贵州省实验中学的学校管理特色与办学理论深受启发，纷纷表示赞同与认可，并希望将之运用到所在学校中，以此提高学校的发展力。
(贵州省教育行政干部培训中心)
7.第十七期贵州省农村寄宿制学校中学校长“校园安全”专题培训班赴贵州省公安消防教育馆、贵州省建设学校考察学习
根据第十七期贵州省农村寄宿制学校中学校长“校园安全”专题培训班安排，在贵州省教育行政干部培训中心的组织下，全班57名学员于2011年9月22日赴贵州省公安消防教育馆、贵州省建设学校就安全教育进行参观与考察学习。
参训学员不仅理论上学习了消防设备的使用方法，而且学以致用，在现场利用浓厚的学习环境，学会了设备的使用。贵州省建设学校主要针对校园防范方面，向各位参训学员汇报了其校园安全工作的一些经验与做法，重点讲解了《两个质量服务体系及两个能力培养课程体系》和《构建有实效的校园“110”安全防范体系》。考察中，参训学员深受启发，并与贵州建设学校就学校安全教育分享了工作经验。
(贵州省教育行政干部培训中心)
稿 约
一、《贵州省教育行政干部培训工作简报》由贵州省教育厅主管、贵州省教育行政干部培训中心主办。编发内容包含：
1. 国家教育部、省教育厅有关教育行政干部培训工作的政策、文件和会议精神；
2. 省干训中心组织实施的省级培训工作、动态和综述等；
3. 各教育局干部培训工作经验交流、干训总结等；
4. 教育行政干部省级培训中参训人员优质论文、经验交流等；
5. 其它与教育行政干部培训有关的文章和简讯等。
二、本刊一年拟编辑六期。全年征稿，随到随审。文章被本刊采用，将向作者免费寄送当期简报2本，同时支付稿酬。
三、投稿及联系方式：
1. 电子邮箱：gzgxzx2011@126.com
2. 网址：
3. 咨询电话：0851-5867086 6270392
《贵州省教育行政干部培训中心简报》编辑部
2011年10月20日
《贵州省教育行政干部培训中心简报》编辑委员会
主 任：霍健康（贵州省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记）
副主任： 潘建春（贵州省教育厅副厅长级督学）
张承鹄（皇冠正规娱乐平台副院长）
委 员：杨元华（贵州省教育厅人事处处长）
赵德肃（贵州省教育行政干部培训中心主任）
李秉中 (贵阳市教育局局长)
骆明军 (遵义市教育局局长)
陈新芽 (安顺市教育局局长)
王时明 (六盘水市教育局局长)
王可农 (黔南州教育局局长)
张荣根 (黔东南州教育局局长)
韦国民 (黔西南州教育局局长)
冉贵生 (铜仁地区教育局局长)
余大亮 (毕节地区教育局局长)
《贵州省教育行政干部培训中心简报》编辑部
主 编： 赵德肃（贵州省教育行政干部培训中心主任）
副主编： 步 岚（贵州省教育厅人事处副处长）
蔡 晶（贵州省教育行政干部培训中心办公室主任）
编 辑： 罗 超 罗艳华 左 欣
校 对： 刘照泉
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报：教育部人事司 省委组织部 省人力资源社会保障厅 省教育厅 皇冠正规娱乐平台
送：各市（州、地）教育局 各市（州、地）教育行政干部培训基地 各省（市、区）教育行政干部培训中心 各县（市、区、特区）教育局
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